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Tsonga und Sesotho werden beide in lateinische Schrift geschrieben, sodass die Übersetzung Zeichen verwendet, die Sie bereits kennen. Sie können das Ergebnis meist ohne Umschrift laut lesen, auch wenn Rechtschreibregeln und Akzentzeichen sich weiterhin unterscheiden.
Tsonga und Sesotho gehören beide zur Niger-Kongoen Sprachfamilie. Verwandte Sprachen teilen häufig Wortstämme und einen ähnlichen Satzbau, was maschinelle Übersetzung zwischen ihnen in der Regel zuverlässiger macht — allerdings sind falsche Freunde, also ähnlich aussehende Wörter mit anderer Bedeutung, unter Verwandten ebenfalls häufiger.
Beide Sprachen folgen der Reihenfolge Subjekt-Verb-Objekt (SVO), sodass Sätze ihre Struktur bei der Übersetzung meist behalten. Wörter stehen an ähnlicher Stelle, was das Prüfen einer Übersetzung auch ohne Sprachkenntnisse erleichtert.
Tsonga: Ungefähr 4,4 Millionen Sprecher weltweit, davon etwa 2,4 Millionen in Südafrika, wo es eine Amtssprache ist. Sesotho: Ungefähr 5,6 Millionen Sprecher weltweit, davon etwa 4,2 Millionen in Südafrika und 1,9 Millionen in Lesotho.
Alltägliche Ausdrücke von Tsonga nach Sesotho übersetzt — nützlich für Reisen, Gespräche und zum Lernen.
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Miri yini | Lumela |
| Mixo lowunene | Lumelang hoseng |
| Madyambu lamanene | Lumela motšehare |
| Madyambu lamanene | Dumelang mantsiboya |
| Vusiku lebyinene | Bosiu bo botle |
| Mi hambanile kahle | Sala hantle |
| Hi ta vonana endzhaku | Ke tla u bona hamorao |
| Hi ta vonana mundzuku | Ke tla u bona hosane |
| Mi amukeriwile | Rea u amohela |
| Xana u njhani? | U phela joang? |
| Ndzi kahle, ndza khensa | Ke phela hantle, kea leboha |
| Mi va na siku lerinene | Eba le letsatsi le monate |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Ndzi kombela | Ka kopo |
| Ndza khensa | Kea leboha |
| Ndza khensa swinene | Ke leboha haholo |
| U amukelekile | O amohelehile |
| Ina | Ee |
| E-e | Che |
| Ndzi rivaleleni | Nts'oarele |
| Ndzi rivaleli | Ke masoabi |
| A ku na xiphiqo | Ha ho bothata |
| I ntiyiso | Ehlile |
| Ha mi hoyozela | Kea leboha |
| Mikateko leyinene | Mahlohonolo |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Vito ra wena i mani? | Lebitso la hau ke mang? |
| Swi tsakisa ku hlangana na wena | Ke thabela ho o tseba |
| Xana u huma kwihi? | O tsoa kae? |
| U na malembe yangani? | U lilemo li kae? |
| Ndzi xichudeni | Ke moithuti |
| Ndzi laha hi holideyi | Ke mona phomolong |
| Ndzi laha hikwalaho ka ntirho | Ke mona ka mosebetsi |
| Loyi i munghana wa mina | Enwa ke motswalle waka |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Yin’we | E 'ngoe |
| Tlhandlakambirhi | Tse peli |
| Tinharhu | Boraro |
| Mune wa swona | Tse nne |
| Ntlhanu wa ntlhanu | Tse hlano |
| Tsevu wa vona | Tšelela |
| Nkombo wa nkombo | Supa |
| Ntsevu | Borobeli |
| Nhungu | Robong |
| Khume ra | Leshome |
| Dzana rin’we | Lekholo |
| Gidi rin’we | Sekete se le seng |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Namuntlha | Kajeno |
| Mundzuku | Hosane |
| Tolo | Maobane |
| Sweswi | Jwale |
| Endzhakunyana | Hamorao |
| Xana i nkarhi muni? | Ke nako mang? |
| Hi mixo | Hoseng |
| Nimadyambu | Mantsiboea |
| Hi Musumbhunuku | Mantaha |
| Ravuntlhanu | Labohlano |
| Vhiki leri taka | Bekeng e tlang |
| Awara yin’we | Hora e le 'ngoe |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Xana ndhawu yo hlambela yi kwihi? | Kamore ea ho hlapa e hokae? |
| Xana xitichi xa xitimela xi kwihi? | Seteishene sa terene se hokae? |
| Xana rivala ra swihaha-mpfhuka ri kwihi? | Boemafofane bo hokae? |
| Xana ndzi nga fika njhani kwalaho? | Ke fihla joang moo? |
| Jikela eximatsini | Etelehela ka ho le letšehali |
| Jikela exineneni | Etla ka ho le letona |
| Yana emahlweni hi ku kongoma | Tsoela pele hantle |
| Yi le kusuhi | E haufi |
| Swi le kule | Ho hole |
| Ndzi lahlekile | Ke lahlehile |
| Ndzi lava thekisi | Ke hloka tekesi |
| Xana ndzi nga ri xava kwihi thikithi? | Nka reka tekete hokae? |
| Xana thikithi i mali muni? | Tekete ke bokae? |
| Xana swi hlayisekile ku famba? | Na ho bolokehile ho tsamaea? |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Ndzi khomiwe hi ndlala | Ke lapile |
| Ndzi khomiwe hi torha | Ke nyoriloe |
| Mati, ndzi kombela | Metsi ka kopo |
| Tafula ra vanhu vambirhi, ndzi kombela | Ka kopo, tafole ea batho ba babeli |
| Menyu, ndzi kombela | Ka kopo, lethathamo la lijo |
| Xana u bumabumela yini? | U khothaletsa eng? |
| Ndzi nga swi tsakela leswi | Ke kopa sena |
| Swi nandziha | E monate |
| Nawumbisi, ndzi kombela | Chelete ka kopo |
| A ndzi dyi nyama | Ha ke je nama |
| Ndzi ni vuvabyi bya ku nga twanani ni swakudya | Ke na le allergy ea lijo |
| Kofi ya kona | Kofi |
| Tiyi | Tee |
| Xinkwa | Bohobe |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Xana leswi swi durha mali muni? | Ke bokae? |
| Swi durha ngopfu | E turu haholo |
| Xana wa ma amukela makhadi ya xikweleti? | A na u amohela likarete tsa mokitlane? |
| Ndzi languta ntsena | Ke shebile feela |
| Ndzi ta yi teka | Ke tla e nka |
| Vulavula | Bula |
| Ku pfariwile | E koetsoe |
| Ku nghena | Monyako |
| Ku huma | Tsoa |
| Xana makete wu kwihi? | Mmaraka o hokae? |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Pfunani | Thuso |
| Fonela dokodela | Bitsa ngaka |
| Fonela maphorisa | Bitsa mapolesa |
| Ndzi lava mpfuno | Ke hloka thuso |
| Ndzi vabya | Kea kula |
| Xana xibedlhele xi kwihi? | Sepetlele se hokae? |
| Xana khemisi yi kwihi? | Pharmacy e hokae? |
| Swi vava laha | Ho bohloko mona |
| Ndzi lava dokodela | Ke hloka ngaka |
| Xana ku ni xibedlhele lexi nga ekusuhi? | Ho na le sepetlele haufinyane? |
| Tsonga | Sesotho |
|---|---|
| Xana wa vulavula Xinghezi? | Na u bua senyesemane? |
| A ndzi swi twisisi | Ha ke utloisise |
| Ndza swi twisisa | Kea utloisisa |
| Ndzi kombela ku vulavula hi ku nonoka | Ke kopa o bue butle |
| Ndzi kombela u phindha sweswo | Ke kopa o phete seo |
| Ndzi kombela u yi tsala ehansi | Ke kopa o e ngole fatshe |
| Xana leswi swi vula yini? | See se bolela’ng? |
| Xana u swi vula njhani leswi? | U bolela see joang? |
| Ndza dyondza | Kea ithuta |
| Ndzi vulavula nyana | Ke bua hanyane |
| Xana u nga ndzi pfuna? | O ka nthusa? |
| A ndzi swi tivi | Ha ke tsebe |
Übersetzungen werden automatisch erstellt und können je nach Region oder Kontext abweichen.
Wird hauptsächlich in Lesotho und Südafrika (insbesondere in den Provinzen Free State und Gauteng) sowie in Gemeinden in anderen südafrikanischen Ländern gesprochen.
Verwendet lateinisches Alphabet mit 24 Buchstaben: A, B, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y
Verfügt über charakteristische Klickkonsonanten (q, x), Auswurfkonsonanten und ein komplexes Tonsystem mit hohen und tiefen Tönen, die die Bedeutung beeinflussen.
Wortreihenfolge Subjekt-Verb-Objekt (SVO). Umfangreiches Substantivklassensystem mit 18 Klassen, die sich auf Übereinstimmungsmuster in Sätzen auswirken.
Enthält Lehnwörter aus Afrikaans, Englisch und anderen Bantusprachen aufgrund historischer und geografischer Kontakte.
Teil der Niger-Kongo-Familie, insbesondere der Bantu-Unterfamilie, die zur Sotho-Tswana-Gruppe gehört.
Verwendet die lateinische Schrift, die im 19. Jahrhundert von Missionaren eingeführt wurde.
Von christlichen Missionaren in den 1830er Jahren etablierte schriftliche Überlieferung, standardisierte Rechtschreibung für pädagogische und literarische Zwecke.
Ungefähr 5,6 Millionen Sprecher weltweit, davon etwa 4,2 Millionen in Südafrika und 1,9 Millionen in Lesotho.
Wird hauptsächlich in Südafrika (Limpopo, Mpumalanga, Gauteng), Mosambik, Eswatini und Simbabwe gesprochen.
Verwendet lateinisches Alphabet mit 26 Buchstaben: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z
Verfügt über charakteristische Klickkonsonanten (c, q, x), Auswurfkonsonanten und ein komplexes Tonsystem mit hohen und tiefen Tönen, die die Bedeutung beeinflussen.
Wortreihenfolge Subjekt-Verb-Objekt (SVO). Umfangreiches Bantu-Substantivklassensystem mit mehr als 20 Klassen, die sich auf Übereinstimmungsmuster in Sätzen auswirken.
Enthält Lehnwörter aus Afrikaans, Englisch, Portugiesisch und anderen Bantusprachen aufgrund historischer Kontakte und Migration.
Teil der Niger-Kongo-Familie, insbesondere der Bantu-Unterfamilie, eng verwandt mit anderen südostafrikanischen Bantusprachen.
Verwendet die lateinische Schrift, die im 19. Jahrhundert von Missionaren eingeführt wurde.
Von Schweizer Missionaren in den 1870er und 1880er Jahren etablierte schriftliche Überlieferung, standardisierte Rechtschreibung für Bibelübersetzungen und -unterricht.
Ungefähr 4,4 Millionen Sprecher weltweit, davon etwa 2,4 Millionen in Südafrika, wo es eine Amtssprache ist.
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